2013 年，邹波和团队推出了《一分钟性教育》手绘短视频节目，定位在“教年轻家长给孩子说性”，在网上引起了不错的效果。

“《一分钟性教育》算是我们的成名作。”邹波说，当时节目反响很不错，在腾讯视频上大概有 2500 万播放量。后来央视也报道了他们，团队觉得知识性短视频是值得尝试的方向，于是便开始了《分钟学堂》项目。

《分钟学堂》依然采用手绘的形式，但内容上从性知识扩大到了泛科普领域，包括科学知识、冷知识、生活热点解读等。

知识性、科普性的短视频节目不少，而《分钟学堂》上体现得最直观的差异性就是其手绘视频风格。

“手绘”这种表现形式有着巨大的好处。首先是比动画的观感新鲜；其次，从工业化生产的角度来说，手绘节目的生产周期可以很快。“生产周期快是一个巨大的好处。”邹波提到，拜手绘的生产周期所赐，目前他们手上已经有超过十几期的“存货”，可以支撑接下去两个月的。“如果用 Flash 和 AE 做短视频，生产周期会很长，手上如果有所谓‘存货’可能也就是一期两期。”

为了保持视觉特征的统一，《分钟学堂》的所有节目都采用同一个手绘画师。团队的画师找的是一位职业画家。“一些职业画家在成名前可能要熬很多年，但是成名之后可能一幅画就能卖几十万。”聘请这类正在“熬”的过程的职业画家，成本不会太高，并且技艺高超。

在节目的配音方面，团队目前和北斗企鹅工作室合作，后者的代表作是《十万个冷笑话》动画的配音。而除了画画和配音，内容策划、脚本分镜头设计都是团队自己完成，每期算上画家和配音大概需要 7、8 个人通力完成。而节目中基本上每一个逻辑完整的句子就用一幅画表现，每集大概需要画 13-14 幅画。

凭借优秀的视觉表现和内容策划，《分钟学堂》系列目前已经累积了超过 1 亿播放量，但是邹波和团队危机感很强。“最近的十期的播放量和前十集的播放量其实差距挺大的。一开始能有两三百万，现在也就一百多万。”虽然这个播放量也很高了，但是播放量的走势上的确是在下滑。邹波提到，这也不是他们自己的问题，其他知识类短视频其实也都或多或少遇到了这样的瓶颈。

究其根本，邹波认为即便内容足够好，但一个节目在同一个形式、主题下做得太久，观众还是会腻。

另外，《分钟学堂》的 IP 形象一直没有培育起来。“我们其实有两个 IP 形象，尖嘴和咪咪眼。但是辨识度不高。而且节目中也没有明确的强化，有点自 high 的感觉。”

首先是内容本身，《分钟学堂》会进一步扩大话题范围。邹波提到视频的话题范围将不再局限在“知识”这件事上，包括一些生活化、娱乐化的内容，一些热点或者事件的回顾等，都会涉及。这些可能算不上是知识了，但是也可以聊。“可能因为我从果壳出来的，之前做的东西总还是带点果壳的味儿，只讲知识。”邹波提到。

其次，团队会做更多互动的设置，包括尝试视频、微信号等不同渠道的一些联动互动等。“核心逻辑就是把‘你’抓出来，更强化，放在视频里。以前只是‘我’。”另外，形式上也会有所变化。《分钟学堂》还是会以手绘为主要风格，但是不会是唯一的风格了，节目中可能会参杂一些新的视觉表现。

另外，强化 IP 形象是最重要的任务之一。团队会设计一个新的动漫形象，并且在改版后大力推出。配套地，团队计划加强一些运营动作以及推出视频之外的表现形式，让用户在多个地方、持续地对《分钟学堂》的 IP 产生印象。 “既然咱们要主推这个形象，它就不该遮掩地以一种附属的东西出现，应该主推。”

除了《分钟学堂》的改版，邹波还在计划开两档新节目。“一档是真人的，核心还是讲知识，只不过是人说的。还有一档是用电脑特效做一些的东西。”

新节目的投入需要融资支持，所以邹波计划近期开始 A 轮融资。因为有接一些广告合作，为客户在《分钟学堂》节目中植入内容，《分钟学堂》基本上是自己可以养活自己，但是要开新节目就需要融资支持了。

但目前《分钟学堂》对商业合作十分谨慎。“服务商业客户挺难的。”邹波说，“沟通成本、周期什么的都很高。但是我们未来并不想要变成一家广告公司，所以目前来说，伺候客户的能力不是我们主要要发展的。”

但邹波有意识地多接触了一些和体制内系统有关的合作机会。他们之前和卫生部合作了一集“世界艾滋病日”相关的内容，后来又和天宫一号合作了相关视频。这些体制内的系统对科普性内容的宣传需求挺大的，他们愿意向《分钟学堂》这种足够好玩、又能讲一些科普知识的视频节目付费定制内容。

未来，邹波希望在获取用户上更加主动一些。“之前我们有一个，觉得我在果壳做运营的时候已经累积了很多获取用户的经验，这一块很自信，所以并没有很着急去做一些获取用户的事情。觉得好像等别的事情做好了再去主动获取用户。”邹波提到，现在他发现，由于创业公司本身人力、资源都很有限，不能说等着一件事情做到最好再去做另一件。很多事情必须同时推进。

“我希望将来不会再是一个内容为主的公司。希望把我们自己的 IP 开发出来在其他渠道变现吧。”

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